EVALUAMOS... TOCA VER RESULTADOS

Después de realizar nuestro proyecto, es la hora de puntuar. Hemos aprendido que es necesario evaluar todo el proceso y no sólo una ficha final. Hemos decidido emplear de nuevo la aplicación Issuu para que se aprecie la rúbrica completa con las puntuaciones y se vea más completo el trabajo. A los alumnos se les planteó desde el principio qué se les iba a evaluar porque aunque son pequeños, ellos tienen que saber qué aspectos son importantes (actitud, contenido, etc.). Los alumnos han comprobado así qué era lo importante y cómo podían "sacar más notas".
Ésta es nuestra Rúbrica de evaluación:

http://issuu.com/evajimeneztenza/docs/r__brica_healthy_food_for_children_

¡Cómo nos lo hemos pasado!

Después de elaborar nuestro plan de trabajo, llegó la hora de ponerlo en marcha. La verdad es que al empezar nos agobiaba un poco plantear un trabajo tan diferente, pero hemos ido comprobando que el entusiasmo de los niños crecía y que cada vez los retos eran menos complicados de satisfacer. Las actividades han requerido de mucha atención por nuestra parte y una buena preparación de las mismas, así como de un tiempo dedicado a las mismas para que fueran positivas. Para ello, ha sido fundamental la organización (llevar a cabo nuestro plan de trabajo lo mejor posible) y la temporalización del mismo.
Éstas son nuestras conclusiones, actividad por actividad:

http://issuu.com/evajimeneztenza/docs/healthy_food_for_children_-_evaluac

¡Nuestro plan de trabajo! ¡A por ello!

Continuamos con nuestro proyecto sobre "Healthy Food for children". A continuación exponemos nuestro plan de trabajo en el que proponemos algunas actividades pensadas para realizarlas en la rutina diaria y otras para profundizar en el tema. Si en algo hemos pensado es en la posibilidad de que éste sea un proyecto multidisciplinar y que tenga conexión con otras asignaturas como lengua, educación física, educación artística, etc., para que los alumnos puedan desarrollar todas sus capacidades de trabajo adecuadamente.
El proyecto está pensado para una temporalización de dos semanas distribuidas en seis sesiones.

Os mostramos nuestro plan más detallado:


http://issuu.com/evajimeneztenza/docs/healthy_food_for_children_-_plan_de

FASE 2

Continuamos con nuestro proyecto de trabajar "Healthy Food" en el aula para niños de 1º de Primaria en el área de inglés.
Después de la discusión previa entre los miembros del profesorado, en la que decidimos qué, además de ser importante para su educación conocer el vocabulario básico relacionado con la comida, es fundamental trabajar con los alumnos en hábitos de vida saludable. Estos aspectos se van a trabajar en clase, y de forma práctica en la utilización del Huerto Escolar.
Para esta fase, comenzamos trabajando con los alumnos en la Asamblea los conceptos previos. Estos conceptos están relacionados con lo que conocen de alimentos (food), de qué tipos son, dónde se pueden obtener (de forma natural o artificial como en los supermercados), un poco de gramática previa, y finalmente hábitos saludables que ya conocen o son capaces de hacer de forma autónoma.
La meta final va a ser que mejoren en estos aspectos.
Todo ello lo dejamos reflejado en el siguiente mapa conceptual:

PROYECTO INICIAL. FASE 1

Comenzamos nuestro proyecto con algunas consideraciones previas. En principio el vídeo que mostramos puede ser una primera introducción al tema para que los alumnos vayan familiarizándose con el vocabulario de la unidad y asimilando los conceptos que queremos transmitir con este proyecto.

HEALTHY FOOD FOR CHILDREN

Proyecto realizado por Eva Jiménez Tenza

Curso 1º E.P.

Área: Inglés. (trabajado además con Science, Lengua, Matemáticas y Artística)

Objetivos:

-          Descubrir las propiedades de una alimentación sana y equilibrada

-          Conocer el vocabulario básico de la unidad en inglés y español

-          Aprender hábitos de higiene fundamentales

-          Aplicar los conocimientos aprendidos a la naturaleza. Participación en el huerto escolar.

-          Trabajar en equipo en la construcción de materiales

-          Utilizar herramientas TIC para la realización del proyecto

Contenidos:

-          Vocabulario relacionado con frutas y verduras

-          Estructuras gramaticales do you like…? Yes I do. No, I don´t

-          Creación de expresiones corporales a partir de la música y canciones propuestas

-          Visita al Huerto escolar. Plantación de verduras. Cuidado del mismo

-          Visita a los principales puntos de venta de productos sanos en la zona

-          Creación de juegos relacionados con la vida sana y la alimentación saludable

-          Empleo de materiales digitales, como pizarra digital y juegos interactivos

Temporalización: nueve sesiones de una hora

¡COMENZAMOS!

Comenzamos este blog con la intención de exponer en diferentes fases el trabajo que hemos realizado acerca de la Comida Saludable para los alumnos de primero de primaria en el área de inglés. He escogido este tema por resultar, además de atractivo y útil para su vida diaria, muy cercano a los valores que se trabajan en nuestro centro educativo. Estos valores están relacionados con el valor de la naturaleza, el trabajo en equipo o el cuidado de las tradiciones más saludables de nuestra vida. Es por ello por lo que se ha escogido este "topic", presente en la programación del área de inglés para primero de primaria, aunque ligado a otras áreas como se comprobará a lo largo del proyecto.